Ecrire ensemble
-
J’anime des ateliers pour celles et ceux qui écrivent déjà, qui n’ont jamais écrit, ou qui cherchent simplement un espace où commencer.
On y expérimente plusieurs formes — fragments, poèmes, récits, dialogues, manifestes — sans obligation de produire un texte achevé ni de savoir à l’avance ce que l’on veut raconter. L’atelier est un temps pour déplacer ses habitudes, prêter attention à ce qui insiste, essayer une voix et découvrir ce que l’écriture sait avant nous.
Mon travail d’autrice, de dramaturge et d’interprète nourrit cette pratique : nous cherchons la précision de la phrase, mais aussi son rythme, ses silences et la manière dont elle peut prendre corps lorsqu’elle est lue à voix haute.
Les propositions peuvent prendre la forme d’une séance ponctuelle, d’un cycle ou d’un atelier conçu en lien avec un spectacle, un territoire ou un groupe.
-
Ateliers d’écriture sous la pleine lune
Trois heures pour écrire autrement
Les soirs de pleine lune, je propose un atelier de trois heures consacré à l’expérimentation et au plaisir d’écrire.
Fragments, poèmes, récits, dialogues ou manifestes : chaque séance ouvre plusieurs chemins. Il ne s’agit pas d’appliquer une recette, mais de suivre une contrainte, une image, une sensation ou une phrase jusqu’à l’endroit inattendu où elle nous conduit.
Nous écrivons sans pression de résultat. Nous lisons, lorsque nous le souhaitons, les textes qui viennent de naître. Nous apprenons à entendre ce qui est déjà vivant dans une page, avant de chercher à la corriger. L’atelier offre un espace pour explorer, partager et se surprendre.
Durée : 3 heures
Rythme : les soirs de pleine lune
Public : adultes, débutants ou personnes ayant déjà une pratique
Prérequis : aucun — seulement l’envie d’écrire
Matériel : un carnet ou quelques feuilles, un styloDéroulé d’une séance
Un temps d’entrée dans l’écriture : lecture, image, objet, son ou observation.
Plusieurs propositions brèves pour déjouer l’attente de « la bonne idée ».
Un temps d’écriture plus long pour approfondir la piste choisie.
Une mise en voix facultative et un échange attentif autour des textes.
Il n’y a ni notation ni jugement de valeur. Les retours portent sur ce que le texte fait entendre, sur ses forces et sur les directions qu’il pourrait encore ouvrir.
-
J’interviens également auprès de groupes scolaires et dans le cadre de projets culturels liés à une création.
Autour de Paléolithique Story, j’ai notamment mené un atelier avec des classes de seconde du lycée Eugène-Delacroix à Drancy, au sein d’un projet territorial consacré à l’écriture, au récit et à la radio.
Selon les projets, les ateliers peuvent associer écriture théâtrale, récit, poésie, collecte de paroles, mise en voix, dramaturgie et création sonore. Ils sont construits avec la structure d’accueil à partir de l’âge des participants, du temps disponible et du contexte dans lequel le groupe se rencontre.
-
Vous êtes un théâtre, une médiathèque, un établissement scolaire, une association, un festival ou un lieu de résidence ? Écrivez-moi en précisant le public envisagé, le nombre de participants, le lieu et la période souhaitée. Nous construirons une proposition adaptée.